滚动新闻: 区域化建设 开启妇联工作“3D时代”
 
春蚕吐丝写人生
来源: AnyBody | 日期: 2011-09-14 | 点击: 2467 | 打印本页 | 返回列表  

今年44岁的艾冬梅是市教师进修学院附属小学校长、省三八红旗手,已经担任了15年的校长。多年来,她以先进的教育理念统领学校、以丰厚的专业知识引领教学、以自身的示范作用带动队伍,形成了自己的管理特色和风格,为推动学校和地区教育的发展做出了特殊的贡献。

刻苦钻研  做“专家”校长

艾冬梅认为要培养出全面发展的学生,必须把学生发展的终极目标作为教育目标,需要树立科研育人的教育理念。她把自己当作校本教研的第一责任人。建立即时交流、网上研讨的校本教研机制,让教师在轻松愉快的氛围中各抒己见,碰出智慧的火花。同时,逐步健全起理论学习、教学反思、课题研究、教研档案管理以及各种奖励制度等一套校本教研的操作模式。她始终不离教学一线,坚持任一个班的数学课,引导学生自主探究;坚持每学期为教师上示范课、作专题讲座;坚持开展每学期开放一周课、每学年做一次专题报告、每两年带出一个好徒弟的“三个一”活动,使骨干教师和青年教师快速成长。几年来,学校就有5名教师获全国优秀课,11名教师获省一等优秀课,26人次在省市级刊物上发表专题论文。

勇于创新  形成独特管理风格

艾冬梅始终把教师队伍建设作为学校工作的重中之重来抓,大力弘扬“为人师表,以人育人”的“八字师德”,在校园内营造民主、宽松、和谐、愉悦的氛围。建立了以校长为中心的学校领导体制,创新实行“尊”(尊重)、“严”(严格)、“细”(细致)、“信”(威信)四字管理方法。艾冬梅把教师看成学校的主人,尊重为“上帝”,积极依靠广大教师,多关心、多指导、多培训,不挑剔、不抱怨、不指责,让教师感受乐趣、享受成功。在教学管理上,在学校中试行《教学工作评价方案》,开展了以“单元主讲”、“同课共讲”、“自主互动”“欣赏分享”等为主题的系列教研活动;探索了“以课例研究为载体,以专题研究为导向,以课题研究为根本,以提高常态教学质量为目标”的教研新模式和边学习、边调查、边推进、边改革、边总结、边完善的工作模式,形成了工作特色。学校连年在全市教学质量检测中名列前茅,办学经验在全市推广。

无私奉献  推动区域教育发展

艾冬梅全身心地投入到学校的建设和发展上,多年的超负荷工作使她的身体处于亚健康状况,患有严重腰脱等慢性病。但是每天早7点到校巡视校园、晚上最后离开学校是她的传统,从不因身体原因而改变。200812月,她腰部骨折,医生要求卧床休息,但考虑到学校的工作,考虑到全校2200名师生,她硬是不声不响地坚持在工作岗位上没有休息一天,没耽误学生一节课。她的工作受到了老师、家长及各级领导的高度赞扬。凭着她工作中的拼劲、韧劲和钻劲带出了学院附小一支高素质的教师队伍和干部队伍,使这所名校焕发了时代的青春。同时,她积极发挥专家型校长的引领示范作用,先后8次在全市不同地区作专题报告,受到基层广大干部和教师的欢迎。

版权所有:抚顺妇女联合会  电 话:024-52650274
邮 箱:fsflxcb@163.com 网 址:www.fswomen.org     办公管理

技术支持: 英特企业在线